课程体育记者——从赛场到笔尖的精彩旅程
课程目标：
1. 让学生了解体育记者的工作内容和职业特点。
2. 培养学生的观察力、表达力和写作能力。
3. 通过实践活动，让学生体验体育记者的角色，提高其对体育新闻的理解和兴趣。
适用年级：初中七年级
课程时长：40分钟
课程内容与
导入新课（5分钟）
师生互动：
教师提问：“你们最喜欢的体育项目是什么？为什么？”引导学生分享自己的体育兴趣，从而引出体育记者的话题。知识讲解（10分钟）
教师讲解：
介绍体育记者的定义、工作职责、必备技能以及体育新闻的特点。
案例分析：
展示一则体育新闻报道，分析其结构和写作技巧。实践活动（15分钟）
分组讨论：
将学生分成小组，每组选择一个体育赛事（可以是真实的或虚构的），模拟体育记者进行现场报道。
角色扮演：
每组选出一名学生扮演体育记者，其他学生扮演运动员、教练等角色。
现场报道：
每组进行现场报道演练，其他组员和教师作为观众进行点评。作品展示与评价（5分钟）
作品展示：
每组选出最佳报道进行全班展示。
师生互动：
教师和学生共同评价每组的报道，提出改进建议。总结提升（5分钟）
教师
回顾体育记者的工作内容和技能要求，强调观察力和表达力的重要性。
学生反思：
学生分享自己在活动中的收获和感受。
教学资源：
体育新闻报道案例
分组讨论记录表
现场报道评价表
评价方式：
通过学生的参与度、报道内容的质量和表达能力进行综合评价。
通过这样的课程设计，学生不仅能够了解体育记者的职业特点，能通过实践活动亲身体验体育报道的过程，从而提高其观察、表达和写作能力。
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admin
这家伙太懒。。。
